试题内容
设有关系模式 R（课程，教师，学生，成绩，时间，教室），其中函数依赖集 F 如下：
F＝{课程→→教师，(学生，课程)→成绩，(时间，教室)→课程，
(时间，教师)→教室，(时间，学生)→教室}
关系模式 R 的一个主键是 （1） ，R 规范化程度最高达到 （2） 。若将关系模式 R 分解为 3 个关系模式 R1（课程，教师）、R2（学生，课程，成绩）、R3（学生，时间，教室，课程 ），其中 R2 的规范化程度最高达到 （3） 。
（1）A、（学生，课程）
B、（时间，教室）
C、（时间，教师）
D、（时间，学生）
（2）A、1NF
B、2NF
C、3NF
D、BCNF
（3）A、2NF
B、3NF
C、BCNF
D、4NF
软题库参考答案：D、B、C（仅供参考）
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下列关于风险的叙述不正确的是：风险是指（）。
A．可能发生的事件
B．一定会发生的事件
C．会带来损失的事件
D．可能对其进行干预，以减少损失的事件
结构化开发方法中，数据流图是 （ ） 阶段产生的成果。
A、需求分析
B、总体设计
C、详细设计
D、程序编码
软件能力成熟度模型（CMM）是目前国际上最流行、最实用的软件生产过程标准和软件企业成熟度的等级认证标准。该模型将软件能力成熟度自低到高依次划分为初始 级、可重复级、已定义级、已管理级、优化级。从 （ ） 开始，要求企业建立基本的项目管理过程的政策和管理规程，使项目管理工作有章可循。
A、初始级
B、可重复级
C、已定义级
D、已管理级
软件能力成熟度模型将软件能力成熟度自低到高依次划分为初始级、可重复级、定义级、管理级和优化级，并且高级别成熟度一定可以达到低级别成熟度的要求。其中 （ ）中的开发过程及相应的管理工作均已标准化、文档化，并已建立完善的培训制度和专家评审制度。
A、可重复级和定义级
B、定义级和管理级
C、管理级和优化级
D、定义级、管理级和优化级
以下关于软件维护和可维护性的叙述中，不正确的是（）。
A．软件维护要解决软件产品交付用户之后运行中发生的各种问题
B．软件的维护期通常比开发期长得多，其投入也大得多
C．进行质量保证审查可以提高软件产品的可维护性
D．提高可维护性是在软件维护阶段考虑的问题