试题内容
软题库参考答案：C（仅供参考）
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某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：
学生（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话）
课程（课程号，课程名）
教师（职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话）
如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 （1） 的联系，所以 （2） 。又由于教师和课程之间是一个 （3） 的联系，所以 （4） 。
（1）A、1 对 1
B、1 对多
C、多对 1
D、多对多
（2）A、不需要增加一个新的关系模式
B、不需要增加一个新的关系模式，只需要将 1 端的码插入多端
C、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号
D、需要增加一个新的选课关系模式，该模式的主键应该为课程号和学号
（3）A、1 对 1
B、1 对多
C、多对
已知某子系统为外界提供功能服务，但该子系统中存在很多粒度十分小的类，不便被外界系统直接使用，采用（1）设计模式可以定义一个高层接口，这个接口使得这一子系统更加容易使用；当不能采用生成子类的方法进行扩充时，可采用（2）设计模式动态地给一个对象添加一些额外的职责。
（1）A、Facade（外观）
B、Singleton（单件）
C、Participant（参与者）
D、Decorator（装饰）
（2）A、Facade（外观）
B、Singleton（单件）
C、Participant（参与者）
D、Decorator（装饰）
关于过程改进，以下叙述中不正确的是（）。
A．软件质量依赖于软件开发过程的质量，其中个人因素占主导作用
B．要使过程改进有效，需要制定过程改进目标
C．要使过程改进有效，需要进行培训
D．CMMI成熟度模型是一种过程改进模型，仅支持阶段性过程改进而不支持连续性过程改进